jueves, 20 de mayo de 2021

Tarea 5 - La entrevista psicológica, los diferentes contextos de actuación y el rol de sus actores.

Introducción

 

En el presente trabajo se realizo la lectura de la entrevista psicológica, en donde se presentan las hipótesis correspondientes, también es importante ver los datos recolectados para poder realizar un adecuado análisis de esta.

Inicialmente es importante recordar de el objetivo de la entrevista psicológica, y el rol de cada uno en estas entrevistas, son varios los objetivos que se pretenden cumplir a través de estas entrevistas, objetivos que no son excluyentes entre sí, que representan los intereses tanto del analista como del paciente y en el fondo se supeditan a un propósito mayor: determinar si es que en cuanto analista podemos ofrecer ayuda al paciente que nos consulta. Mas específicamente, tratamos de evaluar conjuntamente con el paciente si se dan las condiciones para iniciar un tratamiento, es necesario que el paciente participe activamente de toda esta empresa, lo que incluye la evaluación de la pertinencia de su inicio. Por supuesto, la participación de ambas partes en esta evaluación no es igualitaria dada la diferencia de roles; cada parte aporta desde lo suyo para resolver este asunto, pero constatar que el paciente pueda participar activamente en el tratamiento es clave, ya que el análisis no es algo que se le haga al paciente, sino algo que él hace, con la colaboración del analista.

 

Objetivos

 

General:

-Aprender la diferencia entre las distintas clases de entrevistas

Específicos:

-      Conocer las diferentes etapas de la entrevista

-      Reconocer el rol de cada uno de los participantes en una entrevista

-      Aprender a realizar una entrevista de manera adecuada.

 

Enfrentamiento de una enfermedad Crónica desde el modelo conductista

 

Datos del Paciente:

Nombre: Cristina Becerra

Fecha de Nacimiento: 27 de mayo de 1976

Género: Femenino

Escolaridad: Universitario

Motivo de la consulta:

La paciente Cristina Becerra, nos indica que su abuelo fue diagnosticado con Alzhaimer en etapa avanzada, lo cual es una enfermedad crónica ya que es algo que avanza progresivamente y no tiene cura alguna, ella y su familia no tienen claro como afrontar la situación, lo que la ha llevado a crisis de ansiedad por no saber que hacer en los momentos que se generan las crisis de su abuelo, ella busca ayuda ya que entiende que si ella está bien, puede ayudar a su abuelo de alguna manera, y puede tener un mejor manejo de la situación ya que sabe que esta enfermedad, indica que a veces se siente abrumada con la situación.

 

Entrevista realizada:

1.            ¿cree que las conductas del paciente cambian desde el momento que es diagnosticado con una enfermedad crónica?

R/ No tanto las del paciente ya que el no se da cuenta debido a su enfermedad, no es muy consciente de lo que tiene sin embargo el sabe que tiene un problema  hay momentos que el esta mas lucido, y se da cuenta que tiene comportamientos que no son normales, pero pienso que se afecta el comportamiento.

2.            ¿Que implica en el paciente que sea diagnosticado con una enfermedad crónica?

R/ el tiene que adaptarse a un estilo de vida que no se da cuenta, y mas que para el es mas para la familia las implicaciones, las rutinas, los cuidados que se pueden tener con el.

3.            ¿cree que un paciente con una enfermedad crónica es mas probable de sufrir de depresión?

R/ Si claro, definitivamente, creo que en cualquier enfermedad crónica obviamente si tiene mas tendencia a sufrir de depresión ya que no es fácil de aceptar esta situación.

4.            ¿Cree usted que los reflejos de una persona con enfermedad crónica se ven afectados? ¿porque?

R/ los reflejos se ven afectados ya que en una enfermedad como el alzhaimer no solo se afecta en olvidar las cosas sino también en muchas otras cosas, parte de la enfermedad es que en sus movimientos se van volviendo un poco torpes, y no pueda tener las reacciones de responder a algún movimiento brusco

5.            ¿cree que la enfermedad crónica, afecta no solo al paciente sino a la familia y las personas que conviven con esa persona?

R/ Si claro, yo creo que muchas veces los afectados somos mas los que estamos cerca ya que el vive en un mundo donde no se da cuenta de muchas cosas pero nosotros si nos damos cuenta del deterioro que ya no es la misma persona que uno conocía, ya que el era una persona muy activa muy independiente, muy ágil, y ver como poco a poco se va volvienco co mo un niño en donde uno decide por el muchas cosas que la familia se ve afectado

6.            ¿Qué papel  cree que tiene la familia en el manejo de una enfermedad crónica?

R/ la familia es fundamental, ya que es indispensable el apoyo de la familia, el estar con el que el se sienta acompañado y no sienta que lo estamos abandonando por su enfermedad sino al contrario que sienta que tiene un apoyo, y a pesar de la situación saber que es la cabeza de la familia, sus hermanos y sus sobrinos y demás hijos que tengan la posibilidad de estar cerca de el es importante.

7.            ¿cree que se tiene el suficiente apoyo y acompañamiento psicológico en el paciente y en las personas que están a su alrededor desde el momento que es diagnosticado con esta enfermedad

R/ Yo creo que ni la familia ni el paciente, ya que a el no lo han visto hasta este momento por psicología, a el lo ve la parte de psiquiatria, lo ve neurologo ya que el recibe medicamentos, pero no por psicología, y la familia si que menos, y creo que necesitamos mas la terapia psicológica nosotros que el mismo ya que el no nota las cosas pero nosotros nos damos cuenta de todo, y no sabemos como actuar, cuando el tiene las crisis de ansiedad no sabemos que hacer como que también se quiere desesperar uno y como que también dan ganas de salir corriendo, pero no ha existido hasta este momento un acompañamiento psicológico la familia.

8.            ¿Qué circunstancias o situaciones cree que se pueden realizar para que la persona con la enfermedad crónica no se rinda ante su realidad?

R/ yo creo que lo primero es capacitarnos en conocer la enfermedad en saber que es exactamente y que implicaciones tiene para estar preparados para esto, apoyarlo y estar pendiente de sus citas controles en general, y buscar ayuda como médicos particulares expertos en la enfermedad para que nos apoye y nos ayude a ayudarlo a el

9.            ¿Qué aspectos han cambiado en su vida desde que se diagnostico esta enfermedad en su familiar?

R/ en la vida nuestra muchos, por que no solo la vida de el, la de nosotros también cambio totalmente y sigue cambiando cada día mas, cada día estamos socialmente alejados de las de mas personas porque a el no le gusta relacionarse ya con nadie mas, el solo quiere estar con su familia cercana, entonces es muy difícil uno salir, es difícil por ejemplo cuando uno podía hacer reuniones familiares o un paseo en familia eso ya no lo podemos ni pensar porque la situación de el ya no lo permite, el no tolera este tipo de cosas y se ha vuelto muy introvertido, solamente con sus familiares muy cercanos en la casa, es complicado porque la vida de nosotros también se ha visto muy afectada, hemos tenido que dejar al lado muchas actividades para poder estar pendientes de el.

10.         ¿Y usted como se ha sentido a nivel personal al enfrentar de manera directa la enfermedad de su familiar?

R/ Me siento muy cansada, muy cargada, con una responsabilidad muy grande y hay momentos que uno quisiera tirar la toalla, hay momentos que quisiera salir corriendo porque es agotador estar todo el día en función de otra persona, afortunadamente no ha necesitado ayuda como el baño pero sabemos jque la enfermedad puede llegar a ese momento, y uno dice cuando llegue ese momento que voy a hacer como lo voy a manejar, el desgaste es total, es físico, es económico, es emocional, entonces uno se siente cansado, y a veces pues solo porque por mas que uno quiera es muy difícil buscar ayuda y conseguirla porque ya no quiere que nadie mas se acerque y menos una persona extraña al núcleo familiar.

 

Hipótesis:

 

Se puede decir que se presenta una ansiedad paralela a la de la enfermedad del abuelo de la paciente, en donde hay momentos que se quiere salir corriendo y se deseperan por no saber como manejar la enfermedad, también podríamos decir que se esta generando un tipo de fobia a el comportamiento de el respecto a personas ajenas al núcleo familiar y por esto se aíslan y prefieren manejar de una forma solitaria la enfermedad.

 

posible ruta o plan a seguir con sugerencias y recomendaciones para el sujeto que le aplicó las técnicas:

 

Inicialmente se puede realizar un proceso de enseñanza de la enfermedad del abuelo , y de todo lo que esto con lleva para el paciente, evitando así que se salga la situación de control cuando se generan las crisis de ansiedad por parte del abuelo, y por el contrario pueda tomar la situación con calma y sepa manejarlo, sin necesidad de desesperarse por ello, también se es necesario que no se aleje del circulo social, poco a poco se puede ir acercando una persona especializada con la salud a el abuelo para que ella tenga mas tiempo libre y  no se aislé o que pueda tener tiempos de calidad donde pueda descansar un poco cambiando de ambiente donde diariamente esta con él y así pueda tener un mejor manejo de ella y de su abuelo.

 

Referencias bibliográficas

 

Olaz, Á. (2012). La entrevista en profundidad: justificación metodológica y guía de actuación práctica. Oviedo, ES: Septem Ediciones. Pp 27 -81.

 

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/42044    

 

López Cadena, Z. (2020). Técnicas de comunicación verbal en la entrevista psicológica. [Objetivo Virtual de Información – OVI, Repositorio UNAD]. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37478 

lunes, 10 de mayo de 2021

Tarea 4 : La entrevista psicológica como proceso de evaluación.

Cuestionario

 

-      Bienvenida, como es su nombre?

-      Cuénteme que la trae a la consulta?

 

1.   ¿cree que las conductas del paciente cambian desde el momento que es diagnosticado con una enfermedad crónica?

2.   ¿Que implica en el paciente que sea diagnosticado con una enfermedad crónica?

3.   ¿cree que un paciente con una enfermedad crónica es mas probable de sufrir de depresión?

4.   ¿Cree usted que los reflejos de una persona con enfermedad crónica se ven afectados? ¿porque?

5.   ¿cree que la enfermedad crónica, afecta no solo al paciente sino a la familia y las personas que conviven con esa persona?

6.   ¿Qué papel  cree que tiene la familia en el manejo de una enfermedad crónica?

7.   ¿cree que se tiene el suficiente apoyo y acompañamiento psicológico en el paciente y en las personas que están a su alrededor desde el momento que es diagnosticado con esta enfermedad?

8.   ¿Qué circunstancias o situaciones cree que se pueden realizar para que la persona con la enfermedad crónica no se rinda ante su realidad?

9.   ¿Qué aspectos han cambiado en su vida desde que se diagnostico esta enfermedad en su familiar?

10.               Y usted como se ha sentido a nivel personal al enfrentar de manera directa la enfermedad de su familiar?

 

Quiero informarle que a partir de este momento vamos a seguir un proceso de seguimiento para que usted y su familia puedan recibir acompañamiento adecuado para el manejo de la situación que les afecta, por tanto nos seguiremos comunicando.

Muchas gracias por contar con nosotros para su solicitud.


Entrevista realizada:




Tarea 3.


Cuartilla

Podemos iniciar por recalcar que uno de los retos del profesional en psicología es el de proveer las condiciones profesionales, técnicas e incluso físicas para que la entrevista a través de la cual se aborde el conocimiento de un paciente, o se continúe con el tratamiento previsto, tenga las suficientes herramientas de efectividad de manera tal que garantice al máximo el aprovechamiento de este espacio como medio diagnostico de la conducta a seguir.

Para esto es importante tener claro que es la entrevista psicológica, su clasificación, estructura, elementos de la entrevista entre otros.

Cuando hablamos de entrevista podemos decir que se define como un intercambio verbal para recabar datos durante un encuentro, de carácter privado y cordial en el cual una persona se dirige a otra y cuenta su historia, da versión de hechos y responde a preguntas relacionadas con un tema específico; ahora si nos centramos en la entrevista psicológica, el objetivo de esta es recobrar datos del sujeto para poder generar un diagnostico y así se podrá saber cuál es la conducta psicológica por seguir.

Ahora si hablamos del entrevistador o terapeuta tiene un papel fundamental en la dinámica de la entrevista y en la influencia que tiene en el paciente, este debe esforzarse por manejar un papel pasivo para poder tomar la nota de lo que va mostrando cada paciente, entre ambos miembros de de una entrevista se produce una interacción “real” y que el terapeuta ha de sacar ventaja de ello ejerciendo de “observador participante” y trabajando activamente esa interacción social real en beneficio de su paciente.

En esta relación de entrevistador y entrevistado deben existir elementos como una comunicación fluida, estas se presenta una información tanto verbal como no verbal que el entrevistador registra y que todas juntas pueden generar un diagnóstico, y un correcto asesoramiento e intervención psicológica; una interacción en donde es un proceso bidireccional y los dos comparten actividad en la entrevista, y se nota la influencia del uno y el otro finalmente y un objetivo o propósito en común que manejen los dos, en este las dos personas dialogan arreglos o pautas a seguir en de un  problema determinado y buscan un propósito profesional.

Podemos ver también la diferencia entre una entrevista y una conversación normal, y es que si hablamos de una conversación normal es de una manera espontanea y casual en donde ambas partes tienen un interés mutuo, y puede ser solo por diversión o pasar el tiempo, ahora si hablamos de una entrevista podemos ver que se maneja citas previas que se planifican como tal, se manejan con un propósito, y los dos participantes tienen roles diferentes siendo uno de ellos quien dirige la conversación y el tema, teniendo un propósito final similar, y el entrevistador esta obligado a mantener la confidencialidad y no revelar la información obtenida.

Por otra parte podemos hablar de la clasificación que mantiene la entrevista y esta se puede clasificar en función de:

-                     Estructura: Hablamos de la estructura de la entrevista cuando hablamos de una entrevista No estructurada, las cuales solo se realizan en función de líneas muy generales y una entrevista estructurada cuando las preguntas están previamente establecidas y manejan un orden a través de las secciones que maneje la entrevista, finalmente se puede hablar de una entrevista semi- estructurada cuando las preguntas tienen algún tipo de guion dentro de las cuales el entrevistador puede generar mas preguntas si le parece oportuno.

-                     Grado de dirección o participación: en ella el entrevistador determina el contenido y desarrollo de la entrevista, pueden ser entrevistas no Directivas las cuales la participación del entrevistador esta determinada por su marco de referencia, por su propia perspectiva, el objetivo principal es obtener la mayor información posible, para poder generar hipótesis que guíen la evaluación; También podemos hablar de un Grado de dirección no Directiva, en donde el que ocupa mas tiempo en sus intervenciones es el entrevistado, y el entrevistador procura interferir lo menos posible.

 

-                     Ámbito de aplicación: En este podemos mirar los fines u objetivos  como puede ser un asesoramiento en donde el entrevistado pide ayuda al profesional para ubicarse, centrarse en alguna faceta, bien sea en relación con aspectos de la vida cotidiana o a lo referente a orientación escolar o vocacional; también podemos hablar de una aplicación Clínica en donde el paciente pide ayuda y su consulta tiene que ver con alteraciones mentales y psicopatologías. Finalmente podemos ver una aplicación de selección en donde el propósito es escoger el mejor candidato para una vacante de trabajo, el perfil que mejor se adapte para esto.

-                     Funciones:  La entrevista debe manejar tres funciones principales, inicialmente una evaluación y diagnostico en donde su función es necesaria para diagnosticar y valorar al paciente esta contiene información verbal y no verbal; también tiene que ser motivadora en donde la idea es animar al paciente a que asuma su problema y que genere un proceso de cambio, y finalmente debe ser terapéutica en donde se pretende establecer metas y pasos a seguir con el fin de un cambio que ayude a lograr el objetivo final.

-                     Secuencia temporal: aquí podemos ver los diferentes tipos de entrevista; uno es Screning en donde normalmente es semiestructurada y de menor duración, también podemos ver una entrevista inicial sirve para una primera toma de contacto y un propósito a identificar el objetivo general; también podemos hablar de una entrevista de devolución en donde una vez acabada la evaluación es fundamental no solo dar respuesta a la demanda del paciente sino también es importante hacer un feedback de la visión que el profesional tiene del problema que lo trajo a la consulta, finalmente podemos hablar de una entrevista de alta clínica el cual tiene como propósito terminar el proceso y despedir al paciente cerrando de esta manera el caso.

-                     Marco teórico terapéutico: Este es importante porque va a determinar la información importante y que cosas modificar, las metas terapéuticas, en este es importante la entrevista dinámica en donde ce centra en el descubrimiento de lo inconsciente y en las interpretaciones que va haciendo el terapeuta, para esta la expresión verbal es fundamental para el análisis que hace el terapeuta; también es importante la entrevista fenomenológica para esto la estrategia es ayudar a promover el autoconocimiento y el desarrollo del potencial humano de cada paciente; finalmente hablamos de una entrevista conductual en donde  las conductas problema se descomponen en unidades funcionales que se definen topográfica y funcionalmente para posteriormente, generar algunas conductas terapéuticas a seguir.

Ahora podemos comparar una entrevista con un test en donde los resultados se valoran con valores de referencia y aplicar estos test es menos complejo que aplicar una entrevista ya que la respuesta no influye mucho en la presencia de los estímulos a diferencia de una entrevista en donde se recaba información verbal y no verbal y en donde se obtiene gran cantidad y variedad de información en relativamente poco tiempo, también existe una comunicación bidireccional y proporciona un feedback inmediato, y se maneja como el mejor y único medio para evaluar a las personas con dificultades sensoriales y mentales.

En conclusión pudimos ver algunas de las cualidades y  características que debe tener la entrevista psicológica ya que como se menciono anteriormente son el documento donde se recoge la información de un paciente y por medio de la cual se puede iniciar un primer diagnostico y una primera hipótesis de ahí se puede desarrollar el proceso a seguir, entendimos la razón de la cual es muy importante saber distinguir cuales son y la diferencia entre cada una de ellas, ya que dependiendo del ámbito se generan entrevistas diferentes y depende del tipo de paciente.

 


viernes, 12 de marzo de 2021

Tarea 2 - La Observacion

 

 

Cuadro de Registro

Relación Observador- Observado

Unidad de Análisis

Muestreo

Unidad de medida

Lugar de la Observación

Técnica de Registro

 

 

 

Observación No participante

 

 

Cuantas señales da el compañero de organizar un tiroteo

 

Se va a observar Durante 2:28 que dura el Cortometraje

Sujeto: Compañero que aparece en la parte de atrás del protagonista.

 

 

 

 

Duración

 

 

 

 

Situación en condiciones Artificiales

 

 

 

 

Diario de Campo

 

Diario de campo

Fecha: 12- 03 - 2021

Lugar: Casa

Tema para observar: Cuantas señales da el compañero de organizar un tiroteo

Hora: 8:00pm

Objetivo

 Observar que tipo de señales envía el sujeto antes de organizar un tiroteo en la escuela donde se encuentra

Protagonista

Compañero que aparece en la parte de atrás del protagonista.

 

Observación

Se puede observar que mientras el protagonista inicia el cortometraje dejando menajes en la mesa, el sujeto a observar se encuentra aislado en otra mesa, la siguiente aparición de este sujeto vuelve a ser en la biblioteca de una forma solitaria, en la misma escena se ve una persona tratando de entablar conversación con el, lo que el no permite y se coloca sus audífonos en forma evasiva,  en el minuto 0:32 se observa el sujeto en la cafetería, comiendo de foma solitaria, en el minuto 0:42 da la primera señal de querer realizar un atentado, mientras el protagonista mira a los lados el se encuentra mirando videos de armas en la biblioteca, luego se puede evidenciar cuando el protagonista esta mirando redes sociales que aparece una foto del sujeto con nombre “Christo4k47” en donde el se ve manipulando un arma y apuntándola a la cámara, en la siguiente escena en el minuto 0:51 se evidencia como otros compañeros al pasas por su lado lo molestan quitándole sus audífonos de forma abrupta y arrojándolos al piso, luego se puede ver el sujeto realizando una evaluación y en el momento que nadie lo ve realiza un gesto con las manos con intensión de disparar un arma a la maestra, finalmente en el minuto 1:38 inicia su objetivo y se ve entrar con armas a un espacio donde hay muchas personas. 

 

Comentarios

En el video se observa y tiene como finalidad demostrar que mientras todos están pendientes de otras situaciones, las personas con trastornos mentales pueden estar dando diferentes señales que nadie ve, se puede observar al final del video que si desde que el sujeto empezó a dar las señales, hubiera personas que lo notaran y pudieran ayudar, no habría llegado hasta lograr el objetivo final.


 

Link de Acceso :  

https://www.youtube.com/watch?v=pqIYk408D64

 Nombre:

Cortometraje "No todo es lo que parece"

Sinopsis:

El video nos muestra inicialmente a un sujeto escribiéndose con una chica, sin embargo mientras esta historia transcurre, en la parte de atrás del protagonista existe un chico que esta dando diferentes señales de necesitar una orientación adecuada.

 Comportamiento Observado: 

Las señales que da el sujeto, antes de llegar a su objetivo final.


sábado, 13 de febrero de 2021

Contenidos de las unidades del curso

 

Unidad 1: La observación científica

 

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• La observación como técnica de investigación científica

• Unidades de análisis (¿Qué observar?)

 

Unidad 2: La entrevista psicológica

 


En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Definición y aspectos conceptuales de la entrevista

• La entrevista como instrumento básico de evaluación

 

Unidad 3: Tipos de entrevista, su interacción y campos de aplicación

 

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• La interacción en la entrevista

• El ámbito de la entrevista: salud, laboral, educativo

Introduccion

 


En este curso vamos a aplicar la observación y la entrevista psicológica, teniendo un conocimiento de esto y cuál es la diferencia de estas dos podremos ver las dos diferentes entrevistas psicológicas y aprenderemos los contextos en los cuales serán aplicados.

 Este curso nos plantea los siguientes interrogantes que responderemos en el transcurso de este:

¿Considera usted que es importante el proceso de observación en el desempeño del rol del psicólogo?

¿Cuáles deberían ser las habilidades potenciales para un buen entrevistador en el campo de la psicología?

¿Conoce los diferentes contextos donde se implementa la observación y la entrevista psicológica?

Al finalizar el curso de Observación y entrevista, dar respuesta a los planteamientos anteriores, como resultado de un proceso de aprendizaje.

Objetivos

 



-              Aplicar objetivamente la observación científica y la entrevista psicológica con sus fases y enfoque en un contexto determinado

-               reconocer los distintos tipos de entrevistas psicológicas y su campo de aplicación.

Tarea 5 - La entrevista psicológica, los diferentes contextos de actuación y el rol de sus actores.

Introducción   En el presente trabajo se realizo la lectura de la entrevista psicológica, en donde se presentan las hipótesis correspond...